一是师德督查“实”字为重，牢筑责任管理“防火墙”。实施校、院两级督导，学生信息员、院校两级领导听课制度，把师德师风作为教师人才培养常态化监控的重要内容。建立校内师德举报平台，在学生网络评教中开展教风评价，对师德方面存在问题定期排查、及时整改，形成学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。

        二是师德规范“严”字当头，坚持常抓不懈“零容忍”。建立惩处机制，严格执行教育部师德禁行行为“红七条”，对违规者严肃警告、严格处理。建立问责机制，对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，追究部门主要负责人的责任，严格执行师德师风“一票否决”制。

        三是师德教育“学”字为先，树立道德引领“风向标”。根据学校监督、家长反映、学生评价找准师德师风存在的重点问题和关键问题，以党委理论学习中心组、教职工政治理论学习、党员组织生活会、师德报告会、教学研究活动等为依托，开展针对性学习。组织评选表彰优秀教师、优秀教育工作者、师德先进集体和先进个人、教学骨干、优秀德育工作者等，激励广大教师潜心教书、用心育人，传播正能量，营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和校园氛围。