一是多方联动，构建全员育人新模式。成立由学院党委书记、院长为组长，其他副院长、党委委员为副组长，各部门主要负责人、各党总支(直属党支部)书记为成员的思政课建设领导小组，对学院思政课建设工作进行统一规划。在学院党委统一领导下，学院各部门相互配合，协同开展育人工作，将思政课与学院其它课程有机结合，让思政名师参与其他课程指导，充分挖掘其他课程教学方式中蕴含的思想政治教育资源，让思政课程与课程思政相辅相成，同向同行，最终实现真育人、育新人，显性教育与理性教育相统一，最终达到全员育人。加强校校交流合作，积极与市内、市外高校相互交流，开展思政课教学研讨会，拓展校外实践教学基地，实现资源共享，为思政课改革创新提供强有力支撑，进而开发打造思政金课。

        二是多管齐下，构建“五相统一”新模式。思政教师在传授知识的同时，做好价值观的引导工作，坚持价值性与知识性相统一。教师通过主流意识形态引导，帮助学生对社会热点问题进行准确判断，引导学生不盲目跟风，坚持建设性和批判性相统一。教师在课上将这些社会热点打包成教学案例，组织学生们讨论分析，达到灌输性与启发性相统一。运用问题导入式和启发式教学方法，通过教师主导思政教学，又充分发挥学生的课堂主动性，做到主导性与主体性相统一。在此基础上，将案例分析上升到理论高度，以透彻学理分析回应学生，用彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，做到政治性与理论性相统一。

        三是多措并举，构建思政课程新模式。开展翻转课堂教学。教师通过所需探究问题的布置、解决问题方法的指导，让学生先收集资料，再按照自己喜欢的形式设计教学过程，并制作PPT，用朗诵、H5、情景剧、微视频等形式表现出来，加深学生对思政理论知识的理解。丰富实践教学活动。通过每学年定期举办“思政课艺术作品展”“三财辩论赛”“思政课主题演讲”“思政课系列微电影评比”“法院庭审旁听”“金融知识普及”等校内校外实践教学活动，调动学生参与积极性，增强学生社会实践能力，促进大学生素质全面提升。开发特色思政课程。按照学院《“三财”素养教育改革方案》编纂“三财”系列校本教材，开发完成由必修课、实践课和第二课堂组成具有财经特色的“三财”素养教育包，形成“重财品、强财智、成财英”的“三财”人文素养教育体系。