一是建立工作机制。制定《中小学心理健康教育方案》《疫情防控心理辅导方案》，组建黔江区学校心理健康教育领导小组和各学校工作组，成立中小学心理健康教育辅导中心，设置辅导室62个。从在职教师中遴选持有“心理咨询师”证书和心理学专业的教师组建专家团队，配备心理健康教育专兼职人员257人，开通心理咨询热线电话63条，累计咨询师生140余人次。

二是完善课程体系。将心理健康教育纳入学校课程体系，落实每周1节心理课，积极开设心理健康教育社团、兴趣班，多形式开展心理辅导，确保学生全部接受心理健康教育。把心理健康教育融入到思想道德教育之中，对学生心理诉求进行针对性咨询辅导，对心理困惑、心理障碍的学生提供必要帮助，缓解学习和生活压力，培养良好心理素质。

三是开展专题教育。邀请心理健康教育专家举办专题讲座150余场次，受众师生9万余人。各学校利用LED显示屏、宣传栏刊载心理健康知识300余期（条），通过“黔江教育”、学校官方微信和专家“云课堂”等新媒体推送相关知识60余期。加强家校共育，灵活开展网络家访、实地家访，共同关注学生心理变化，做到心理问题早发现、早预防、早干预。

四是加强心理辅导。全面开展师生心理健康问题排查，累计完成摸排12.6万人次，建立台账逐一销号解决。对8087名“五类人员”子女、双职工子女和留守儿童落实心理辅导“一人一案”，安排教师进行“一对一”关爱关怀。针对高三、初三部分学生返校测试成绩不理想产生的心理问题，积极开展团体辅导、个别谈心和集体座谈，与学生共同分析压力源和应对措施，努力把担忧、压力、焦虑的情绪转化为动力和信心，加强心理危机干预，筑牢心理健康防线。